SIGNALETIQUE METALLIQUE, de la 2D à la 3D

Matière : Démarche créative design objet / graphisme
Période : janvier 2018
Classe : 1ère STD2A

DEMANDE : Créer une signalétique faite de feuille métallique pour indiquer les différentes section Arts Appliqués et Design. 

Un travail des surfaces métalliques a été fait en collaboration avec le professeur de physique M. Frutos à l'occasion d'un travail sur l'oxydation.
Oxydation à l'acide de laiton et fer.

Projet céramique : PAYSAGES VUS DU CIEL

Projet Céramique

Matière : Technologies - Mme Lequesne
Période : Novembre - Décembre 2017
Classe : 1ère STD2A
Domaine des Arts Appliqués : Travaux technologiques

En partenariat avec les élèves de BMA céramique de l'Initiative (Paris 19)

Objectif : -Sensibiliser les élèves et leur faire découvrir de nouvelles techniques
-Encourager le travail en groupe
-Découvrir et se confronter à un savoir faire des métiers d'art

La base du travail était une plaque de terre cuite de 20 x 20 cm, sur laquelle nous avons reproduit un des paysages fait dans le projet "Trame Noir et Blanc" de Mme Stroud.

2 plaques seront réalisées à partir d'une inspiration d'un paysage vu du ciel : 
- la première par empreinte dans l'argile
- la seconde peinte avec la technique de l'engobe.

Pour cela, les paysages sont reproduits avec des petits outils en plâtre créés en atelier à l'Institut Sainte Geneviève. Le modelage des plaques est lui réalisé à l'atelier du lycée l'Initiative.

Les élèves commencent à former la plaque de 20 x 20 cm

Outils pour réaliser des empreintes.

On utilise les formes créés en ateliers à Sainte-Geneviève

Il est expliqué aux élèves comment faire pour reproduire le paysage

Reproduction d'un paysage sur une plaque encore malléable

Les élèves réalisent l'engobe des plaques

On laisse  reposer les plaques, pour les cuire plus tard.

Après séchage, les plaques seront émaillées avec de l'émail transparent et cuites au four.

COMMUNICATION
La dernière étape du projet s'est déroulée à Sainte Geneviève. Les élèves de BMA sont venus avec les plaques finales pour les photographier et réaliser une affiche de communication. Ce travail infographique a été réalisé en groupe.

 Exemple d'une affiche présentant les 2 plaques en céramique.

Merci au lycée l'Initiative pour leur accueil.

PROJET CERAMIQUE : Lithophanie en porcelaine

 

Photographie des réalisation finales : 1/2 sphères de porcelaine avec un éclairage interne.

Projet céramique:

Début novembre, nous avons commencé un projet sur la céramique, en collaboration avec des étudiants de BMA  du lycée l'Initiative (Paris 19ème) : notre première collaboration avec des personnes extérieures à notre école!
Ce projet consiste à créer un moule (constitué de 3 parties) pour pouvoir réaliser des tirages en porcelaine. Nous avons donc constitué des binômes avec les étudiants pour réaliser cette "production", dans un domaine encore méconnu de toute la classe.

 I. Un thème choisi pour chacun des binômes:

Différents thèmes comme: les mandalas, les motifs africains, le labyrinthe
la science fiction, l'espace, le monde marin...

 II. Les étapes de fabrication du moule :

II.1 Fabrication d'un modèle en plâtre

Voici la demi sphère en plâtre qui va être utilisée comme point de départ 

pour la fabrication de notre moule.

Elle va être gravée avec des motifs dessinés par les elèves.

Ici par exemple, la sphère de Solenn Schmal et de Chloé Marie

qui ont gravé des motifs africains.

II.2 Fabrication du moule à partir du modèle

Il faut savonner le rondeau (en arrière plan) et la sphère pour ne pas que
ces parties soit abimées par le plâtre.

Après, nous avons mis le linoleum autour du rondeau pour
 procéder à notre premier coulage de plâtre.

Ensuite, sur notre premier coulage de plâtre, nous avons  avec un outil crée
des tenons qui vous nous servir de marqueurs pour emboiter correctement
les différentes parties du moule,  puis nous allons scier les extrémités du moule (fentes).

Nous avons créer un bouchon que nous allons disposer sur le haut du moule pour
couler pour la dernière fois du plâtre sur le dessus.

Puis nous fendons le moule, en tapant avec un mallet dans les fentes faites
à la scie , nous obtenons donc un moule en 3 parties avec la partie centrale divisée en trois morceaux.

 III. Tirage des pièces en porcelaine : par évidé

Vient le moment de réaliser le premier tirage, nous humidifions  l'intérieur du moule
puis nous versons la porcelaine liquide. Nous comptons 30s  puis nous l'enlevons du moule en versant
le reste de la porcelaine dans un contenant annexe.

Il ne reste qu'une fine pellicule de porcelaine qui sèche, ensuite nous retournons le moule et
obtenons une demie sphère creuse a l'intérieur avec les motif gravés dessus, nous venons de faire le premier tirage.

Nous remercions les étudiants de BMA ainsi que Madame Baloche de nous avoir aidé à réaliser cette production.

Reportage de : Jade Marot, Victoria Monchatmont et Sixtine de Salaberry

« VEGETAL INSTALL' » #2 Choix et Fabrication

***projet en collaboration avec le comité de quartier de la mairie du 6ème arrondissement***

Voici les RESULTATS DU VOTE ayant eu lieu pendant les portes ouvertes 2017

Merci à tous les participants : 450 votes ont été recueillis dans l'urne.

>>>> 2 installations ont été choisies pour la Place Laurent Terzieff et Pascale de Boysson (à côté de notre établissement). Les 2 projets ayant recueilli le plus de votes et qui seront fabriqués en avril par les 1ères STD2A sont les idées ci-dessous :

Proposition de Carla Leroy

Proposition de Florian Demoz

 RDV en Juin 2017 pour l'inauguration !


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Ce samedi 28 janvier 2017, l'institut Sainte Geneviève ouvre ses portes pour vous présenter les créations de la filière STD2A, des MANAA, des BTS Design de Produits et des DMA cinéma d'animation.

...mais pas seulement !!!

Vous pourrez aussi VOTER pour choisir l'installation 
qui sera fabriquée par les élèves de 1ère STD2A pour la place Vavin (à côté de l’établissement, Paris 6). 
Des maquettes sont exposées ce samedi dans la salle 43 des 1èresSTD2A, 4ème étage.

PROJET EN COLLABORATION AVEC LA MAIRIE DU 6ème ARRONDISSEMENT

Maquettes d'Emma, Carla, Jade, Sixtine, Florian, Jessica, Benoît, Léa, Margaux, Evanah, Léana, Clio.

Voici les 2 sculptures réalisées sur la place Vavin par les élèves de 1ère

 

« VEGETAL INSTALL' » #1

Matière : Technologie & Démarche Créative - Mme Lequesne 

Période de l’année : Septembre à mi-octobre 2016

Classe : 1^ère STD2A

Objectif du projet : Initier une démarche de création à partir d'un cahier de contraintes donné. 

Etape 1/ ANALYSE DE RYTHMES

Pour créer des jeux de rythme colorés avec des matières végétales nous avons d’abord analysé ce qu’est un rythme puis on a dû s’approprier des techniques telles que le tressage, le nouage, l’enroulage ou même le tricot.

Léana expérimente le tricot

Etape 2/ EXPERIMENTATIONS MATIERES

Avec nos matériaux et les outils de l’atelier nous avons dû créer différents rythmes en 2D en alliant le végétal aux couleurs. Chaque élève a dû rendre une planche de recherches comportant 5 échantillons.

Expérimentation de Sixtine

Recherche de Chloé

Planche d'échantillons d'Evanah

Planche d'échantillons de Clément

Notre professeur ne nous a communiqué le sujet qu'au milieu des recherches pour ne pas nous limiter dans nos recherches et dans notre créativité.

Etape 3/ PRISE DE CONNAISSANCE DU PROJET : UNE INSTALLATION PLACE VAVIN 

L'objectif est de créer une œuvre artistique temporaire avec un jeu de rythmes qui sera installée dans 2 gros pots de fleurs place Laurent Terzieff. Elle doit être constituée de matières végétales associées à des éléments de couleur. Avant cela nous avons analysé les contraintes, proposé une planche de 5 idées réalisables à grande dimension . Nous avons ensuite choisit une idée parmi les recherches et en fait une maquette.

Liste de contraintes prises en note par Léa

Propositions de Carla

Maquette de Benoit 

Recherches de Margaux

Maquette de Margaux

Ce sujet a été intéressant car lorsque l’on pense a une sculpture ou a une installation on ne fait pas le rapprochement avec des fibres végétales. Il a été complexe de penser à une sculpture qui reste intacte malgré les intempéries et l’usure du temps. 
Cependant c’est extrêmement valorisant que notre école ai été choisie pour réaliser cette sculpture qui va être exposée au public. Émotions, recherches, création, passion et fierté on été les maitres mots qui nous ont guidés.

28 projet ont été finalisés en maquette et plusieurs ont retenu l’attention du comité de quartier!
RENDEZ-VOUS aux Portes Ouvertes de l'école le SAMEDI 28 JANVIER 
pour VOTER pour l'installation que que vous souhaitez voir se réaliser place Laurent Terzieff et Pascale de Boysson !
& RENDEZ-VOUS en février 2017 pour la réalisation de la maquette choisie !

Ecrit par Margaux Favoulet