Voyage à Rome - Jour 3

Période : Vendredi 19 Octobre

Classe : Première AA

Demande : Raconter le troisième jour de visite à Rome.

Lors de cette troisième journée à Rome, nous sommes allés à la Fontaine Pauline en prenant le bus à côté duquel se trouvait également l’ossuaire fasciste.

Fontaine Pauline

Ossuaire fasciste                                                                       Croquis de la Fontaine Pauline

Tiempietto San Pietro in Montorio                                                 Intérieur de l’ambassade d’Espagne

Croquis du Tempietto San Pietro in Montorio

En descendant l’allée, nous sommes arrivés à l’ambassade d’Espagne qui renfermait le tempietto san pietro in Montorio.

Extérieur de la Villa Farnesina

Croquis de la Villa Farnesina                                                        Jardins de la Villa Farnesina

Nous nous sommes ensuite dirigés vers la Villa Farnesina. 

Avant de prendre notre déjeuner, nous sommes allés voir l’église Santa Maria in Trastevere.

Intérieur de l'Église Santa Maria in Trastevere

Eglise de la Sainte Trinité des pèlerins

Après la pause, nous sommes allés dans l’église de la Sainte Trinité des pèlerins. Nous sommes partis à la place Campo de’Fiori où se trouve l’ambassade de France, en passant par le Palazzo Farnese.

Ensuite nous avons visité l’église Saint-Ignace.

Intérieur de l’église Saint-Ignace

Plafond du Panthéon                                                                                                                Croquis d’une statue de l’intérieur

Puis, le Panthéon était notre destination suivante.

Pour finir cette troisième journée, nous avons visité l’église Saint Louis des Français.

Charlotte GOUNY

Julia RAGOT

Modèle Vivant
Septembre - octobre
TERM STD2A

Une fois toutes les deux semaines, en demi-groupe, nous avons cours de modèle vivant. 

A chaque séance, un modèle différent vient poser pendant 3 heures.

Cela nous permet d'apprendre l’anatomie et de nous améliorer en dessin d’observation, et d’explorer différentes techniques comme le fusain, le crayon de couleur, l’encre de Chine,l'aquarelle...Le temps de pose du modèle peut varier de 5 minutes à 30 minutes.

    

PROJET : FAIRE LES PRÉSENTATIONS

PROJET : FAIRE LES PRÉSENTATIONS

Matière : démarche créative
Période : septembre 2018
Classe : terminale arts appliqués
communication visuelle
Demande : Travailler sur un support de communication pour se présenter professionnellement : revisiter la carte de visite.  

·       Étapes : Nous avons choisi le métier de nos rêves et puis nous l’avons analysé en interrogeant un professionnel du métier. Nous avons ensuite traduit graphiquement cette interview.

Projet "PAYSAGE" à Vassivière

Matière : PAV + DC
Période : octobre 2017
Classe : terminale
Demande :
1/ travailler sur les points de vue et les cadrages au centre d'art et du paysage de Vassivière
2 / réaliser un mobilier de contemplation en cordage.

Voyage scolaire au Centre International d'Art et du Paysage de Vassivière (Limousin)

Fresque Streetart aux Tuileries avec le musée du Louvre

Matière : PAV
Période : JUIN 2018
Classe : TERMINALE STD2A

Demande : réaliser une fresque Street art à partir de la collection Egypte du musée du Louvre pendant une performance au musée du Louvre/jardins des Tuileries

Partenariat avec le Musée du Louvre et Patrick Pinon, street artiste
Cadre du partenariat : De la rue au Louvre

SIGNALETIQUE METALLIQUE, de la 2D à la 3D

Matière : Démarche créative design objet / graphisme
Période : janvier 2018
Classe : 1ère STD2A

DEMANDE : Créer une signalétique faite de feuille métallique pour indiquer les différentes section Arts Appliqués et Design. 

Un travail des surfaces métalliques a été fait en collaboration avec le professeur de physique M. Frutos à l'occasion d'un travail sur l'oxydation.
Oxydation à l'acide de laiton et fer.