ROME octobre 2017 *jour 1

Jour 1  : 16 octobre 2017
Classe : 1ère STD2A
Domaine des Arts Appliqués: 
Objectif :  Améliorer nos compétences en croquis d'observation
                Développer notre culture picturale ainsi qu'architecturale
 

Le lundi 16 octobre nous primes l'avion tôt dans la matinée, 

pour notre belle destination "Rome".

Dans l'avion croquis de Violette

                          Dès notre arrivée, notre première visite fut l'église Saint Paul :

Croquis de Violette

       Ensuite nous avons vu le baptistaire de Constantin :  

Croquis de Victoire

Après cela, nous avons visité St-Jean de Latran. Ce monument possède une façade baroque de la fin du 18ème siècle :

Nous avons également visité le cloitre de cette église :

Pour continuer nous allâmes dans l'église de Sainte Marie Majeur :

Puis l'église Sainte Praxède ou est exposé la colonne de la flagellation ainsi que d'étonnantes mosaïques  :

Ensuite nous sommes allé dans l'église de Saint Pierre aux liens qui contiens le tombeau de Jules II réalisé par Michel Ange. Celui-ci n'est, en réalité, qu'une ébauche de ce qui devait être une œuvre monumentale.

Puis nous avons continué avec la Basilique Saint Clément datant du XVème siècle :

 Pavement cosmatesque

Pour finir notre dernière visite fût l'église Saint Stéphano Rotondo avec sa nef centrale inspiré du Saint Sépulcre :


Après toutes ces visites, le soleil déclinait doucement et a baigné Rome dans une douce lumière orangée :

Carnet de croquis

Matière : Dessin
Période : Vacances d'été 2017
Classe : 1ère STD2A
Objectif : S'améliorer en croquis d'observation

Le sujet: remplir 120 pages de croquis de format minimum A5 durant les vacances d'été à rendre à la rentrée 2017. Nous avions commencé les croquis lors de notre sortie au Jardin des Plantes.
Quatre thèmes nous étaient imposés:

•       animaux, squelettes et coquillages


•       paysages et végétaux


•       architectures


•       modèles vivants

Une moitié de nos croquis devaient être en noir et blanc et l’autre en couleurs avec des techniques variées.

Animaux, squelettes et coquillages:

Croquis de Julie, Jade et Angélina

Croquis de Lou et Léa

Croquis de Kara, Clara et Sianna

Paysages et végétaux:

Croquis de Sianna

Croquis d'Angélina, Emma et Clara

Croquis de Jade, Emma et Sianna

Croquis de Pauline, Kara et Jade

Architectures:

Croquis de Violette et Mathis

Croquis de Rebecca et Fiona

Modèles vivants:

 Croquis de Violette et Emma

Croquis d'Emma, Clara, Angélina et Julie

                                 

Ce travail nous a permis d'améliorer nos techniques de croquis et d'observation durant les vacances et d'expérimenter différentes techniques et associations.

LE KIOSQUE AJOURE

Matière :  Démarche Créative avec M. Nawrocki, professeur d’architecture

Période de l’année : De Mars à fin Septembre 2017

Objectif du projet : Création d’un kiosque ajouré. 

Projet commencé en Seconde Arts Appliqués, la conception d’un kiosque ajouré débuta en mars 2017 que l’on poursuivra jusqu’à notre arrivée en Première. 

Dans un premier temps, Mr Nawrocki nous avait demandé une étude dimensionnelle permettant ainsi de concevoir la hauteur et la largeur du kiosque, des portes, ainsi que des bancs adaptés à l’échelle humaine. Munis de nos mètres, nous dûmes mesurer les dimensions de nos camarades assis sur des chaises, debout devant une porte : 

Planche "Etude Dimensionnelle" de Fiona

Inès & Kara

Kara

Nous avons donc réalisé cette première planche :

Planche "Etude Dimensionnelle" de Delphine

Dans un second temps, nous devions faire une présentation graphique pour ce travail, puis quelques recherches d’abris, kiosques, ombrières, cabanes, de cubes, et de moucharabieh afin d’avoir une meilleure vue d’ensemble sur le projet qui nous a tenu éveillé de nombreuses nuits durant ces 6 derniers mois.

Planche d'Introduction de Mathis

Quelques temps après, nous dûmes créer des familles de perforations géométriques sur une nouvelle planche afin de choisir les perforations finales retenues des 4 murs constituant notre kiosque.

Planche Recherches de Perforations de Sianna

Après ces premières étapes, ainsi que les recherches synthétiques effectuées par la suite, nous avons réalisé le plan de notre kiosque vu de haut, puis le géométral ; c’est-à-dire une découpe des murs vu de l’extérieur.

Le travail bien entamé, il restait les différentes axonométries à faire : des dimétries militaires, isométries…
 Pour avoir cette sensation de tourner autour du kiosque, et de le visualiser dans l’espace.

Après 3 tentatives de construction de maquettes (beaucoup d’entre elles ont fini à la poubelle), celle retenue devait être en papier très épais (voir carton) pour finaliser nos dernières planches. 

Maquette de Delphine en construction & vue d'autres maquettes

Le projet fut clôturé par les représentations infographiques du kiosque sur SketchUp ; 

et par des recherches facultatives de couleurs, matériaux:

Recherches en couleur du Kiosque Ajouré

 Ainsi qu’une incrustation de celui-ci dans un environnement géographique, tel qu’une place de Paris:

Incrustation du kiosque sur la place Vendôme - Mathis

Ce projet nous a permis de manipuler un nouveau logiciel (SketchUp), et de travailler sur divers supports: graphique et informatique.  

Composer l'harmonie de notre architecture nous a beaucoup intéressés; se mettre à la place d'un architecte pour un projet d'environ 6 mois nous a fait réaliser l'ampleur du travail à fournir dans notre future vie professionnelle et a enrichi notre culture architecturale grâce à nos recherches approfondies sur les kiosques, abris et cubes qui nous ont beaucoup inspiré. 
Il a été cependant difficile pour nous de réaliser à temps chaque étape; Nous nous sommes souvent entraidés afin que tout le monde puisse réussir à bien le projet.  

Dossier comprenant plus d'une vingtaine de planches, nous avons pu voir la diversité de chaque élève dans les recherches et dessins, montrant ainsi notre différence, et notre richesse artistique lors qu'on s'y met tous ensemble.

Maquette préparatoire de Violette

Maquette finale de Baptiste


Nous remercions notre professeur d'architecture et Mr Moriceau pour la réalisation de ce projet.
Ainsi que tous les élèves ayant bien voulu figurer dans cet article.


Reportage de Mathis Balmayer et Lou Navillod

PROJET CERAMIQUE : Lithophanie en porcelaine

 

Photographie des réalisation finales : 1/2 sphères de porcelaine avec un éclairage interne.

Projet céramique:

Début novembre, nous avons commencé un projet sur la céramique, en collaboration avec des étudiants de BMA  du lycée l'Initiative (Paris 19ème) : notre première collaboration avec des personnes extérieures à notre école!
Ce projet consiste à créer un moule (constitué de 3 parties) pour pouvoir réaliser des tirages en porcelaine. Nous avons donc constitué des binômes avec les étudiants pour réaliser cette "production", dans un domaine encore méconnu de toute la classe.

 I. Un thème choisi pour chacun des binômes:

Différents thèmes comme: les mandalas, les motifs africains, le labyrinthe
la science fiction, l'espace, le monde marin...

 II. Les étapes de fabrication du moule :

II.1 Fabrication d'un modèle en plâtre

Voici la demi sphère en plâtre qui va être utilisée comme point de départ 

pour la fabrication de notre moule.

Elle va être gravée avec des motifs dessinés par les elèves.

Ici par exemple, la sphère de Solenn Schmal et de Chloé Marie

qui ont gravé des motifs africains.

II.2 Fabrication du moule à partir du modèle

Il faut savonner le rondeau (en arrière plan) et la sphère pour ne pas que
ces parties soit abimées par le plâtre.

Après, nous avons mis le linoleum autour du rondeau pour
 procéder à notre premier coulage de plâtre.

Ensuite, sur notre premier coulage de plâtre, nous avons  avec un outil crée
des tenons qui vous nous servir de marqueurs pour emboiter correctement
les différentes parties du moule,  puis nous allons scier les extrémités du moule (fentes).

Nous avons créer un bouchon que nous allons disposer sur le haut du moule pour
couler pour la dernière fois du plâtre sur le dessus.

Puis nous fendons le moule, en tapant avec un mallet dans les fentes faites
à la scie , nous obtenons donc un moule en 3 parties avec la partie centrale divisée en trois morceaux.

 III. Tirage des pièces en porcelaine : par évidé

Vient le moment de réaliser le premier tirage, nous humidifions  l'intérieur du moule
puis nous versons la porcelaine liquide. Nous comptons 30s  puis nous l'enlevons du moule en versant
le reste de la porcelaine dans un contenant annexe.

Il ne reste qu'une fine pellicule de porcelaine qui sèche, ensuite nous retournons le moule et
obtenons une demie sphère creuse a l'intérieur avec les motif gravés dessus, nous venons de faire le premier tirage.

Nous remercions les étudiants de BMA ainsi que Madame Baloche de nous avoir aidé à réaliser cette production.

Reportage de : Jade Marot, Victoria Monchatmont et Sixtine de Salaberry

« VEGETAL INSTALL' » #2 Choix et Fabrication

***projet en collaboration avec le comité de quartier de la mairie du 6ème arrondissement***

Voici les RESULTATS DU VOTE ayant eu lieu pendant les portes ouvertes 2017

Merci à tous les participants : 450 votes ont été recueillis dans l'urne.

>>>> 2 installations ont été choisies pour la Place Laurent Terzieff et Pascale de Boysson (à côté de notre établissement). Les 2 projets ayant recueilli le plus de votes et qui seront fabriqués en avril par les 1ères STD2A sont les idées ci-dessous :

Proposition de Carla Leroy

Proposition de Florian Demoz

 RDV en Juin 2017 pour l'inauguration !


/// Précédent article///
Ce samedi 28 janvier 2017, l'institut Sainte Geneviève ouvre ses portes pour vous présenter les créations de la filière STD2A, des MANAA, des BTS Design de Produits et des DMA cinéma d'animation.

...mais pas seulement !!!

Vous pourrez aussi VOTER pour choisir l'installation 
qui sera fabriquée par les élèves de 1ère STD2A pour la place Vavin (à côté de l’établissement, Paris 6). 
Des maquettes sont exposées ce samedi dans la salle 43 des 1èresSTD2A, 4ème étage.

PROJET EN COLLABORATION AVEC LA MAIRIE DU 6ème ARRONDISSEMENT

Maquettes d'Emma, Carla, Jade, Sixtine, Florian, Jessica, Benoît, Léa, Margaux, Evanah, Léana, Clio.

Voici les 2 sculptures réalisées sur la place Vavin par les élèves de 1ère